聚焦融合教育问题，鹿田第二小学青年教师分享

京中网讯（湖北日报网）（记者林珊、通讯员胡国文）12月4日，江夏区资方第二小学8名教师前往庙山第二小学，在校内开展专题培训展示活动。这八位老师负责特殊学生的教学。围绕“青少年攀登高峰、立体成长”的核心主题，共同探讨莆田市综合教育的精神赋能、教育提升和专业发展。 活动从老师的心情开始。与会老师们坦诚地分享了日常综合教学中的焦虑与兴奋。现场学员学习了“靠在桌子上、耸肩、深呼吸”等即时减压技巧，并分享了针对批改论文、解题等具体任务的实用减压方法。纠正问题，并与家长沟通。一位老师说：“这些方法非常简单，可以立即付诸实践。” 教师们针对莆田市综合课堂的实际问题，研究制定了可行的方法。静音陪伴+低干扰显示策略旨在减少对有特殊需要的学生的干扰，同时为他们提供支持。 “每日锚点重复”帮助有特殊需要的学生通过持久的联系在课堂上建立安全感和期望感。这些一线实践经验引起了在场老师的共鸣。 课堂观察和讨论也提供了实际结果。本次活动引入“三顶帽子”反思法，帮助教师多角度思考课堂，确立“聚焦中心主题，锚定教师成长”的课堂讨论原则，强调所有讨论课程回归特殊学生的真实需求。 谢巧云主任表示，此次培训为青年教师搭建了相互学习的实践平台。通过分享减压技巧和整合教学方法，教师们不仅提高了应对复杂教学情境的能力，也增强了对团队的归属感。通过这次活动，打造了一支专业能力较强、人文关怀社会的通识教育教师队伍，积累了实践智慧。我做到了。